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        音樂課后,學霸和學渣的對比,你呢?

        發布時間:2020/7/24 17:17:38 來源:沈陽學吉他網 發布:劉巍老師 閱讀:


        孩子們在學琴的時候,你是否有這樣的困惑:

        “別人家孩子跟我家孩子一起開始學琴,現在已經5級了,我家孩子進度怎么那么慢呢?究竟是孩子天賦差還是老師教的不好?”實際上......

        老師布置完新曲,

        普通學渣會這么做......


        1、打開譜子,看不懂


        2、倒一杯水,喘口氣


        3、打開手機,查百度


        4、看著示范,直嘆氣


        5、起身離開,去廁所


        6、抬頭看表,開電腦


        7、最后發朋友圈:

        哎!新曲子好難,老師你下周再和我講講吧!


        一周過后


        老師眼中的模范學生,

        拿到新譜,

         一般分為以下步驟……


        1、標注釋


        圈出譜號、調號、拍號、音符及各種表情術語和演奏記號,這些都是不可忽視的。分析曲式結構和調性、和聲,推測老師為什么要布置這首新曲。對比以前學過的曲子,看看有什么相同的地方。

        2、查創作背景


        查閱有關文字資料或者音像資料,了解作家的創作風格及作品的時代背景、思想內容。了解各個時期的音樂風格以及作曲家本人的獨特風格。上網找不同大師演奏的版本參考。

        3、確定指法


        在視譜階段即記下正確的指法。有些段落式經過句考慮幾種指法可能性,再參考不同版本中編者所往明的指法,最后確定自己擬采用的方案。通常不更改指法,只有在困難片段無法克服的情況下,才研究通過更改指法使之“由難變易”的可能性。


        4、確定分句


        從視譜階段開始慢練,慢練時的一個基本要求和目的即是正確地劃分樂句。分句是音樂的語氣、語調和呼吸。分句的正確與否,表現出演奏者音樂素養的高低。


        5、確定基本的動作走向


        在慢練前提下,去發現,向上,還是向下,左右之間弧線有多大,等等。還要通過慢練,加強全身動作的配合與一致,如同進行深呼吸一般。


        6、確定困難片段的彈奏方法


        練習過程中會逐漸找到一個個困難片段,合理分配時間,集中力量,攻堅克難。


        7、分部練習&合手練習


        尤其是復調,樂曲一定用分聲部的方法練習,單獨彈奏主題及每個聲部,合練時才能層次清晰、主次分明。



        標簽:學琴







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